怀化新闻网讯 学生艺术素质测评结果将纳入学生综合素质档案了！记者日前从市教育局获悉，教育部印发的《中小学生艺术素质测评办法》、《中小学校艺术教育工作自评办法》、《中小学校艺术教育发展年度报告办法》三个文件明确规定，学校要如实记录每名学生的艺术素质测评结果，纳入学生综合素质档案。初中和高中阶段学生测评结果作为学生综合素质评价的重要内容。

怀化个别县市今秋季试点 

据悉，《中小学生艺术素质测评办法》适用于全日制小学、初中、普通高中、中等职业学校，强调素质测评要覆盖全体学生。本着试点先行、稳步推进的原则，教育部将在全国建立一批中小学生艺术素质测评实验区，实验区由各地申报、省级教育行政部门推荐。

据市教育局体育卫生艺术与国防教育科龙科长介绍，目前湖南省决定在益阳、衡阳两个市州部分县市试点。今年下半年，怀化也将酌情选取1-2 个县市进行试点，下半年《中小学校艺术教育工作自评办法》、《中小学校艺术教育发展年度报告办法》将正式实施，市教育局已将相关文件转发到各县市区教育局。

艺术素质测评结果将纳入学生综合素质档案

据了解，学生艺术素质测评指标体系由基础指标、学业指标和发展指标三部分构成。基础指标是中小学生在校内应参加的课程学习和课外活动；学业指标是中小学生通过校内学习应具备的基本素质和达到的目标；发展指标旨在引导学生自主学习和个性发展。

学生艺术素质测评以分数形式呈现，基础指标40 分；学业指标50 分；发展指标20 分，其中加分项目10 分。90 分以上为优秀，75-89 分为良好，60-74 分为合格，60 分以下为不合格。

学生艺术素质测评的依据是学生的写实记录、成绩评定，同时参考教师评语、学生互评、自我评价等。学校可分年级段组织实施测评工作，测评结果应及时汇总、整理、存档、上报。

文件明确要求学校要如实记录每名学生的艺术素质测评结果，纳入学生综合素质档案。初中和高中阶段学校学生测评结果作为学生综合素质评价的重要内容。地方教育行政部门要将学生艺术素质测评情况作为评价学校教育教学质量的重要指标。教育督导部门要将学生艺术素质纳入中小学校督导评估指标体系。

考级证书不直接作为测评依据 

当前，社会艺术培训门类很多，一些学生参加了社会艺术特长班培训、艺术考级、艺术比赛等，学生和家长都很关心参加社会艺术培训算不算“校外学习”？参加社会艺术考级和艺术比赛的结果能否作为“艺术特长”认定的依据？

关于“校外学习”，《测评办法》界定，一不包括学生接受的家庭艺术教育，二不包括学生参加的社会艺术培训机构或个体培训者所组织的艺术培训，而只是指学生“参与社区、乡村文化艺术活动，学习优秀的民族民间艺术，欣赏高雅的文艺演出和展览等”实践性、体验性学习。

关于“艺术特长”，文件明确限定为“在学校现场测评中”展现出来的艺术特长，社会艺术考级、艺术竞赛的等级名次证书等不能直接作为艺术特长测评的依据。

 这里需要特别提醒广大学生和家长，不要听信某些机构移花接木解读政策文件的不实信息。